Shill O'POP – Игрушки со смыслом - Игрушки со смыслом
  • Магазин
  • Блог
  • Супервизия
  • Контакты
Магазин
Блог
Супервизия
Контакты
Shill O'POP – Игрушки со смыслом - Игрушки со смыслом
  • Магазин
  • Блог
  • Супервизия
  • Контакты
Вы смотрите категорию

Развивающая книжка “На ферме”

на ферме

Развивающая сенсорная книжка про домашних животных «На ферме» появилась благодаря замечательному кусочку хлопковой ткани. Конечно же, не обошлось без моего любимого фетра, деревянных и пластиковых пуговиц, бубенчика и лент.

Эту книжку можно рассматривать, трогать пальчиками, озвучивать! Что еще нужно малышам?! В книжке вы найдете любимых животных и птиц.

На первой страничке, дом и пугало за забором. Из окошка выглядывает кошка, не прилетела ли птичка?

 на ферме

на ферме

На лугу пасется лошадка, а под ногами гусь, утка и курочка. Все греются под лучами солнышка.

 на ферме

на ферме

В коровнике корова, позвякивает бубенчиком: “Муу, где же мой обед!”

 на ферме

Высоко достать непросто, тем, кто маленького роста! Свинка, кошка и гусь ловят бабочку. Кто самый большой, а кто самый маленький? А кто самый внимательный? Найди земляничку!

 на ферме

на ферме

на ферме

Какая же ферма без техники? Трактор!

 на ферме

Гуси-гуси, га-га-га! Дружно ходят у пруда. Сколько гусей? А цветочков?

 на ферме

на ферме

Вот такая книжка получилась!
Размеры 16 на16 см, странички соединены ленточкой на бантик, можно стирать отдельно каждую страничку.

Поделиться:

Мягкие цветные пазлы

цветные пазлы

Мне очень приятно, что вам так понравился мой мастер класс про пазлы. Почти каждый день я вижу все новые и новые развивающие игрушки, сшитые по моим выкройкам. Спасибо всем, кто указывает авторство, оставляет ссылки. Благодаря вам все больше родителей и педагогов смогут воспользоваться ресурсами сайта. Читая ваши комментарии, хочется  придумывать и делиться идеями, выкройками.

Я продолжу тему пазлов, потому что она очень объемная. Вариантов использования пазлов в играх и занятиях с детьми огромное количество. С помощью пазлов можно решать множество педагогических задач.

Сегодня я расскажу про пазлы не только для развития мелкой моторики и мышления, но и для изучения цвета.

цветные пазлы

Выбираем предмет, который может быть разных цветов (яблоко, лист, машинка, мяч и т.д.). Я решила, что будет яблоко. Желтое, красное и зеленое яблочко делаем аппликацией на фетре, разрезаем на 4 части и получаем пазл из четырех частей. Сделать это можно точно так же, как я показывала в мастер классе «Пазлы из фетра», выкройки тоже подойдут.

Задача ребенка, не просто сложить картинку, но и подобрать по цвету нужные части.

цветные пазлы

Ребенок с удовольствием выполняет знакомое задание «собери картинку», а попутно учится различать цвета, находить одинаковые, называть их.

цветные пазлы

Таким же образом можно сделать аппликацию не только из фетра разного цвета, но и других тканей разных фактур, как у меня в игрушке «сенсорное домино».

цветные пазлы

На обратную сторону пазла можно пришить липучку и играть на ковре. А если приклеить магнит, то собирать картинки на холодильнике или доске.

Поделиться:

Читаем сами после букваря

Меня очень часто спрашивают, когда пора учить буквы с ребенком. Когда начинать учить читать?

Я не сторонник раннего обучения чтению. И уже писала о том, что в 4-5 я знакомлю своих учеников с фонетикой русского языка. В 5-6 по букварю мы начинаем читать. Мы никуда не спешим.

После букваря очень остро встает вопрос, а что читать дальше?

Есть несколько книг под названием «Читаем после Букваря». Но ни по одной из них не получилось работать. Тексты слишком сложные, часто скучные.

Что же делать?

У меня есть несколько любимых игр и книг, которые мы читаем, когда освоили букварь. Меня волнует не столько техника чтения, сколько понимание прочитанного. Очень часто умение читать я использую для развития речи. Это особенно актуально для детей, живущих вне русской языковой среды.

Дидактические игры “Ой, что это?” и “Ой, кто это?“


Очень удачная серия игр. Сейчас их нет в продаже, но ссылку я даю, чтобы вы посмотрели и нашли в других магазинах или подождали появления на Лабиринте.

  • Мы начинаем с чтения слов из двух слогов. Собираем картинки из половинок, выстраиваем столбик. Я переворачиваю левые половинки (первый слог) и смешиваю. Ребенок читает слог и ищет картинку, которая с него начинается. Переворачивает слог и проверяет, правильно ли угадал.
  • Когда по первым слогам все картинки находим, то переворачиваю второй слог. Теперь узнать слово сложнее. Находим картинку по второму слогу.
  • После этого все карточки переворачиваем буквами вверх и смешиваем. Ребенку нужно составить слова из слогов. Цвет букв подсказывает, какой слог первый, какой второй. Можно соревноваться, можно спокойно выкладывать слова. Детям нравится, они с удовольствием читают таким образом.
  • После этих карточек переходим к словам из трех слогов. Правила игры такие же, усложняется содержание.

Поработав с существительными, знакомимся с глаголами “Что я сделал?“. В этой игре можно не только читать, но и составлять словосочетания и предложения.

Последняя книжка этой серии знакомит с прилагательными “Такой-сякой!“. В игровой форме мы не только читаем и изучаем написание прилагательных, но и расширяем словарный запас, развиваем речь.

Над осмысленным чтением слов прекрасно работают книги издательства «Карапуз» из серии “Читают малыши” Елены Янушко “Поймай слово“.


“Слова и картинки”

“Все такое разное”

“Первые слова”

Переход от понимания слов к предложениям может быть достаточно сложным. Но с книжками серии “Смышленый дошкольник“. Этот процесс превращается в веселую игру. Дети любят обнаруживать нелепицы, поэтому чтение этих книжек сопровождается смехом. А что еще нужно, чтобы полюбить читать?

“Знаешь буквы? Пора читать!”

“Рассказы из одной фразы. 4-6 лет”

“Четыре слова – уже рассказ! 4-6 лет”

“Собери цепочку слов. 5-7 лет”

“Загадки, которые учат читать. 5-7 лет”

“Задачник по чтению. 5-7 лет”

От предложений переходим к текстам. Что важно в первых текстах? Картинки! Дети не любят читать много текста, но любят рассматривать картинки. Подходящих книг не много, но они есть. Чудесные рассказы и иллюстрации, можно читать и пересказывать. Скорее всего они были у вас в детстве. Кода я приношу эти книги на занатие, родители улыбаются и достают с дальней полки любимую, но многими за бытую книгу. Признаться честно, старые издания лучше. Но если у вас нет такого книжного шкафа, где есть все, то вот, что можно сейчас купить.

Николай Радлов “Рассказы в картинках“.

Григорий Остер “Приключения Пифа“.

Владимир Сутеев “100 картинок“.

И последняя на сегодня, самая сложная, но и самая полезная книга Светланы Сущевской “Тексты с дырками и хвостами“. В книге небольшие рассказы, крупный шрифт, много картинок. Нужно прочитать текст, расставить картинки в правильной последовательности и перечитать текст, добавляя слова или части предложения по смыслу. Эти задания требуют внимательного, вдумчивого чтения, развивают речь и учат пересказывать. Именно пересказу я уделяю особенное внимание. Для большинства детей это очень сложная задача. Но вы понимаете, как это необходимо и важно!

А какие книги любят ваши юные читатели?

Посмотреть другие тематические подборки полезных книг.

 

Поделиться:

Фонетическая азбука

фонетическая азбука

Дорогие родители и коллеги, вот правду говорят, что нет худа без добра! Я давно собиралась сделать две вещи: рассказать вам про пористую резину и обновить игрушки для развития фонематических представлений.

Пористая резина вам знакома из детских игр «флексика», обычно это яркие пазлы и готовые наборы для творчества. По-английски этот материал называется FOAM. Мне встречалось несколько вариантов названия: “листы пористой резины” и “декоративная пенка”. Продаются такие наборы в канцелярских магазинах или интернете. Из них получаются замечательные игрушки, аппликации. Для детей, которые не очень хорошо обращаются с бумагой пористая резина подходит идеально. Ее труднее порвать, чем бумагу, но резать даже легче, чем картон такой же толщины, можно мыть. Поделки из пористой резины долговечнее, чем бумажные. Я не могла пройти мимо такого материала и активно его использую в изготовлении пособий.

пористая резина

Уже несколько лет у меня были игрушки для развития звуко-буквенного анализа. Я думала их обновить, сделать на липучках из фетра…но руки все не доходили. До тех пор, пока на занятии один мальчик просто не оторвал части игрушек. Я даже слова сказать не успела!

пористая резина

пористая резина

Игрушки из фетра, конечно, покрепче получаются. Благодаря липучкам их можно использовать как на столе, индивидуальном коврике, так и на ковролинографе. Поэтому я скорее села их шить. Вот, что получилось!

фонетическая азбука

фонетическая азбука

Это игрушки для первого этапа фонетического развития ребенка. В теме про книги для развития фонетики вы можете найти литературу, чтобы почитать подробнее о том, как этим лучше заниматься.

Знакомство со звуками начинается с гласных А, У, О, И. Это самые простые звуки по артикуляции. Мы хорошо видим положение губ, чувствуем воздушную струю и работу голосовых связок. На их примере удобнее всего объяснять детям основы фонетики.

Сначала мы учимся определять звук в начале слова. Желательно, чтобы звук был в ударной позиции (особенно О), чтобы то, что мы пишем, совпадало с тем, что мы слышим. Для А, У, И можно сделать исключение. Картинки должны быть понятны, а слова знакомы ребенку.

Автобус, арбуз, ананас, акула, аквариум.

фонетическая азбука

Утка, улыбка, утюг, улитка.

фонетическая азбука

Облако, осы, озеро, ослик.

фонетическая азбука

Игрушки, иголка.

фонетическая азбука

После того, как мы научились определять первый звук в слове, можно попробовать различать А и У, А и О и другие пары.

фонетическая азбука

Обычно первый этап занимает время, детям нужно понять и разобраться в заданиях. От того, насколько будет усвоен материал, зависят дальнейшие успехи. С игрушками это происходит быстрее и интереснее!

Эти игрушки отлично подходят для игр с паровозиком или грузовиком.

 Сделать такие игрушки можно из фетра, пористой резины, картона. Все зависит от детей, для которых будут эти игрушки.

Купить выкройку.

Превратите уроки в игру!

 

Поделиться:

Мастер класс “Пазлы из фетра”

Многие из вас, когда видят эти игрушки, справедливо замечают, что сделать пазлы из фетра намного сложнее и дороже, чем купить или сделать картонные.

Справедливости ради, хочу сказать, что у меня есть и картонные, и деревянные, и пластиковые, а также пазлы из пористой резины. Для каждой цели свои виды пазлов. Но самое главное это дети, для которых эти игрушки предназначены.

Я часто сталкиваюсь с тем, что дети в возрасте около двух лет рвут, кусают и мнут игрушки. Для картонных пазлов и пазлов из пористой резины такая игра может быть последней. Поскольку я работаю логопедом, то игрушки я подбираю с особенной заботой. Часто бывает, что купить такие же нет возможности. И я, конечно же, расстраиваюсь. Но дети есть дети, они не виноваты, что мои игрушки не выдерживают их игр. Это не значит, что не нужно играть с ними в пазлы. Это значит только то, что пазлы не должны рваться и мяться. Деревянные и пластиковые игрушки отвечают этим требованиям, но особенно активные дети могут ими бросаться. Переживать за травмы от игрушек мне тоже не нравится. Так я пришла к тому, что стала делать пазлы из фетра.

Какие преимущества для себя я вижу

1. Мягкие и безопасные игрушки. А значит даже самому подвижному малышу можно их доверить. Кроме того, пазлы из двух частей – самый простой уровень этой игры. Многие дети будут использовать метод проб и ошибок, силой пытаясь соединить детали. Но не смогут их сломать или порвать.
2. Можно стирать и гладить. Пыль, еда, слюни неизбежно будут попадать на игрушки, поэтому возможность стирать очень важна. Даже если игрушку пожуют, то форма вернется, после стирки и глажки.
3. Так как я делаю их сама, то могу выбирать любые картинки. Это могут быть любимые игрушки и предметы малыша, чтобы заинтересовать его игрой или нужные мне по теме занятия.
Если хотя бы один из пунктов вам близок, то стоит потратить время и силы на создание этих игрушек. А с этим мастер классом и бесплатными выкройками сделать это будет намного легче!

А теперь мастер класс!

Что нам будет нужно:

1. Фетр. Я обычно использую искусственный (100% эко-полиэстер) жесткий фетр пр-во Корея. Большая статья про фетр и ссылки на магазины тут. Для основы 1,2-1,5мм, для аппликации 1-1,2мм. Он хорошо держит форму, поверхность практически не пушится и не скатывается, ворсинки не отделяются от материала. Достаточная плотность очень важна для пазлов, чтобы удобно было играть.
– Жесткий, 1,2мм толщиной нейтрального цвета для основы;
– Цветной, 1мм для аппликации;
2. Нитки.
3. Иголка или швейная машинка.
4. Ножницы.
5. Карандаш для ткани или любой другой, который рисует по фетру.

Скачиваем выкройку в магазине на сайте, распечатываем на бумаге, лучше плотной, вырезаем детали и начинаем кроить.
Обратите внимание, что сначала мы вырезаем детали аппликации и только один квадрат основы (не разрезаем его пополам).

Выкладываем аппликацию и пришиваем.

Сначала пришиваем туловище уточки, потом клюв.
Вышиваем глаз.
Я использую швейную машинку, чтобы игрушка была более прочной. Для аппликации выставляем мелкий стежок, это нам будет важно на следующем этапе.
Аппликация готова.

Берем выкройку половинки пазла, прикладываем горизонтально или вертикально. Проводим тонкую линию. Лучше всего использовать специальный карандаш для ткани, который потом можно стряхнуть. У меня белая гелевая ручка, следы которой тоже легко убираются. След от простого острого мягкого карандаша, так же не будет заметен.
Как разрезать картинку решать вам, но лучше, если линия не будет проходить через мелкие детали (глаз, нос и т.д.). На выкройках пунктиром я наметила примерные линии деления картинок.

Теперь у нас есть две половинки пазла, которые идеально подходят друг к другу.
Осталось пришить нижнюю деталь, которая скроет изнанку и придаст игрушке законченный вид.

Мы не выкраиваем точно такие же детали. Соединить ровно их слишком сложно. Мы вырезаем прямоугольник, немного больше нашей половинки пазла, и соединяем на машинке (длину стежка теперь нужно немного увеличить). На местах, где мы разрезали шов аппликации, благодаря мелким стежкам строчка хорошо держится, но лучше ее закрепить сделать 1-2 стежка туда-сюда, когда соединяем половинки.

Отрезаем лишний фетр.Точно так же делаем вторую половинку пазла.

Игрушка готова!

В выкройках пазлов, которые вы можете скачать, собраны простые и понятные малышам картинки.

По этому же принципу можно сшить не только пазлы, но и разрезные картинки (пазлы без замочка) из 2, 3, 4 частей. Постепенное увеличение количества элементов усложняет игру и способствует развитию мышления, восприятия и зрительно-моторной координации ребенка.
Приятного творчества!
Я постаралась подробно описать процесс, но с удовольствием отвечу на ваши вопросы.

Поделиться:

Полезные книги для развития лексики и грамматики детей 2-4лет

Мы поговорили с вами о книгах по развитию артикуляции, фонетики у детей. Еще одним важным компонентом речевого развития является лексико-грамматический строй речи.

Что скрывается за этим?
Это словарный запас ребенка. Сколько и какие слова использует ребенок. Касаются ли они только обиходной речи (повседневные дела (еда, прогулка, игра)) или малыш может рассказать больше.
Это и как он говорит. Использует только слова или же строит предложения. Как грамматически слова связаны в предложении. Не делает ли он ошибок в окончаниях слов. Правильно ли изменяет слова.

В возрасте 2-4 лет ребенок воспринимает окружающую действительность ситуативно. Поэтому, наиболее эффективным является использование не узких лексических тем (овощи, мебель, транспорт), а более широких, связанных с жизнью самого ребенка (собираемся на прогулку, в парке, гуляем по городу, магазин и т.д.). Все эти темы легко превратить игру, перенести со страниц книги в игровой уголок или жизнь.

В дошкольном возрасте детям, а особенно детям с речевыми трудностями, бывает сложно сосредоточиться на рассматривании книг. Хорошо, когда книга дает возможность не только зрительного восприятия, но и тактильного. Отлично подходят книжки с наклейками, карточками, раскрасками.
Для этих целей я обычно использую несколько книг.

У “Школы семи гномов ” есть замечательные книжки для развития речи, построенные именно по сюжетному принципу.

Первая книжка, с которой стоит начать Мой дом. Для занятий с детьми от 1 до 2 лет. Возрастные рамки очень условны, если вашему малышу уже 3 года, но вы не занимались по этим книжкам, то они могут быть не только полезны, но и интересны. Скорее всего темп изучения будет быстрее, чем в более раннем возрасте, но содержание тоже.

Следующей книжкой может стать В деревне и на даче. Занятия с детьми от 1 до 2 лет  Она в знакомых ситуациях познакоми с овощами-фруктами, домашними животными, птицами, инструментами. Когда перед глазами не отдельная предметная картинка, а сюжет, удобнее строить фразы, предложения. Это очень полезно для резвития речи ребенка.

Чтобы знакомство с миром растений и животных было более полным вам пригодится книжка На лесной полянке. Занятия с детьми 2-3 лет  Она расскажет про дикие растения, лесных животных и птиц.

Самая близкая для современных детей книжка Прогулки по городу. Занятия с детьми от 1 до 2 лет  Она будет особенно интересна мальчикам, т.к. много внимания уделяется машинам и транспорту.

Последние две книги познакомят детей с миром профессий. Какие бывают профессии. Для занятий с детьми от 2 до 3 лет. Какие бывают профессии. Для занятий с детьми от 3 до 4 лет Этой теме почему-то уделяется очень мало внимания. Родители редко рассказывают детям о своей работе. Очень часто дети знают про работу лишь то, что на нее нужно ходить, чтобы были деньги. Эти книжки помогут восполнить пробелы.


Все книжки Школы семи гномов сопрвождаются хорошим описанием, советами для родителей, как читать, играть, заниматься по этим пособиям.

Дополнить занятия можно еще одной серией, с похожей структурой тем. Это серия ИГРАЕМ С МНОГОРАЗОВЫМИ НАКЛЕЙКАМИ. Дети очень любят наклейки. К сожалению наклейки в этих книгах с трудом можно назвать многоразовыми, но 1-2 раза переклеить можно, чтобы сделать ровнее и красивее. Тем не менее книжки замечательные и полезные. Некоторых родителей смущает, что наклейки не всегда целые объекты, а часто только их части. Например голова коровы или руки мальчика, собирающего капусту. Такие наклейки полезны как для развития восприятия, так и для развития мышления, помогают обратить внимание на детали. Каждый сюжетный разворот сопровождается небольшим стихотворением. Если его учить вместе с ребенком, то речь заметно обогатиться новыми словами и фразами.

В доме/Играем с многоразовыми наклейками

Книжка В детском саду/Играем с многоразовыми наклейками поможет подготовить малыша у деткому саду, он узнает, что в садике не только играют, но и занимаются, кушают, спят, гуляют. Возможно, если ребенок будет больше знать про жизнь в детском саду, то пойдет туда с интересом и радостью. Если вы обсудите все возможные ситуации, то потом ему будет легче в них ориентироваться и рассказывать вам, как прошел его день.

В парке/Играем с многоразовыми наклейками

На ферме/Играем с многоразовыми наклейками

Надеюсь, что эти книги окажутся полезными для вас и вашего ребенка. Для детей 4-7лет я готовлю отдельную статью со множеством ссылок и рекомендаций.

Посмотреть другие тематические подборки полезных книг.

Поделиться:

Мешочек “Море”

мешочек Море

Сенсорная развивающая игрушка для малышей мешочек «Море». Идея игрушки очень проста, надеюсь, что вам понравится!

мешочек Море

Из плотной хлопковой ткани с контрастными полосками сшит мешочек. Он украшен бусинами, бубенчиком, фетровыми камушками и морской звездой из плащевки, ленточками. Все материалы разной текстуры и цвета, что обязательно привлечет внимание малыша.

мешочек Море

мешочек Море

мешочек Море

мешочек Море

мешочек Море
Верхняя часть мешочка собрана на резинку, остается отверстие, через которое можно прятать и доставать игрушки. Я специально не стала делать завязки, т.к. самостоятельно малыш пока не может завязывать и развязывать их, а лишняя путаница ни к чему.
На край мешочка прикрепила разъемное колечко-грызунок, за который можно подвесить мешочек на коляску или кроватку, носить или погрызть.
Какое же море без рыб?! Две мягкие рыбки из фетра на одной ленточке, чтобы, потянув за одну, «поплыла» другая.

мешочек Море

мешочек Море

Ленточка протянута через петельку на мешочке, игрушки не потеряются. Дружные рыбки прячутся в мешок. А как интересно заглянуть туда и снова их достать!

мешочек Море

мешочек Море

мешочек Море

Поделиться:

Аппликация по мотивам игрушек

Вы, как никто другой, знаете, как я увлечена игрушками из фетра. Но, конечно же, это далеко не единственная возможность развивать ребенка.
Недавно меня очень порадовало письмо Маргариты, которая рассказала о том, как она использует выкройки игрушек. Я попросила ее прислать фотографии аппликаций, которые  они делают вместе с сыном.
А еще Маргарита описала, как все происходит: «Когда готовлю сюжет для аппликации, стараюсь подобрать его так, чтобы он соответствовал интересам сыночка в данный момент (например,  мы очень любим хрюшку, она присутствует почти во всех картинах, курочку Рябу с золотым яичком и т.д.). Чтобы был материал, который мы недавно изучали, для его закрепления (например, в домике собраны все цвета радуги). А также, чтобы детали были разного размера и форм.

аппликация

Обычно такие картины мы делаем несколько дней, частями, обыгрывая почти каждую деталь стихами, сказками или рассказами. И, несмотря на шустрость моего ребенка, аппликацией мы можем заниматься с огромным интересом 40мин (для меня это было удивительно, т.к. ему всего 1год и 8мес).

аппликация
Мы пробовали разные варианты: клей пва, клей-карандаш и клейстер. Мне больше всего понравилось работать с клейстером из муки, т.к. он точно не токсичен и ребенок может намазывать его пальчиками. Но когда нужно, чтобы картинка была без лишних разводов, аккуратная, тогда используем клей-карандаш.

аппликация
Буду рада, если кому-то эта идея пригодится. Мы уже несколько месяцев занимаемся аппликацией, а с вашими выкройками они стали интереснее и разнообразнее».
Мне кажется, это замечательная идея! Стоит взять на заметку!

Поделиться:

Ковролинограф

ковролинограф

Ковролинограф – удобное приспособление для игр и занятий. Очень часто ковролинограф используют в детских садах, но и дома его достаточно легко сделать. Многие из вас заметили, что у меня много игрушек с липучками. Это и животный мир, и урожай, и грузовик, и паровоз, и многие другие. Я часто использую их на своих занятиях.

ковролинограф

Прототипом ковролинографа был фланелеграф. Фланель, которая использовалась для него, обладает свойством прицеплять к себе  другие кусочки фланели. Для фланелеграфа использовались бумажные картинки, приклеенные на фланель. Фланелеграф необходимо устанавливать под наклоном, чтобы картинки удерживались на поверхности. От резких и неаккуратных движений картинки могут падать. Таким же свойством обладает фетр, но игрушки держатся не так хорошо, как на ковре.

Для игры на ковролинографе используются бумажные картинки, фетровые или другие игрушки с липучками. Липучка прочно крепится к петельчатому ковролину. Картинки не падают с ковролинографа от неловких движений.
На мой взгляд, для детских игр и занятий ковролинограф более удобен по нескольким причинам:
Липучки легко пришиваются, клеятся или крепятся степлером на картинки или плоские игрушки.
Игрушка легко крепится на ковролин, не падает, чтобы ее оторвать необходимо приложить усилия. Для активных малышей с пока еще несовершенными движениями очень удобно и важно, чтобы то, что они сделали, не ломалось от нечаянного движения.

Я приготовила для вас несколько фотографий ковролинографов. Надеюсь, что один из вариантов вам подойдет.

Традиционный ковролинограф – это кусок петельчатого однотонного ковролина, прибитый к стене и оформленный рамкой из деревянных реек.
Можно обойтись без рамы, но для аккуратности обработать края оверлоком. Строительные магазины часто предоставляют такую услугу.

ковролинограф

ковролинограф

Ковролинограф Лена

За основу для ковролинографа можно взять большую раму для картин, ее легко аккуратно оформить и удобно повесить на стену или приставлять к стене. На этой фотографии для ковролинографа взята специальная корейская “велькро” ткань для игрушек с липучками.

ковролинограф в раме

Другой вариант – это мольберт, на доску которого приклеен ковролин. Приклеивать не обязательно, можно закрепить коврик на мольберте при помощи больших канцелярских зажимов.

ковролинограф

Оригинальный настольный ковролинограф придумала Екатерина (в инстаграме @mailchik), на подставку для ноутбука она приклеила ковролин на клейкой основе из фикспрайса, получилось компактно, удобно и функционально!

ковролинограф как сделать и играть

Можно сделать сказочный коврик, о нем я рассказываю в статье про сказку Репка с липучками.

Самый простой и доступный способ – это использовать коврик для игр на полу или за столом. Это может быть кусок ковролина или новый придверный коврик.

ковролинограф

Предложите вашему ребенку игрушки с липучками! Это очень удобно и увлекательно!

 

Поделиться:
Page 30 of 34« Начало...1020«29303132»...Конец »

Обо мне

евгения ершова shillopop

Меня зовут Евгения Ершова.
Я логопед, дефектолог, специалист по детскому многоязычию.
Я делаю полезные игрушки для своих учеников и делюсь их выкройками и мастер-классами со всеми, кто хочет сделать для своего ребенка хорошие игрушки.
Мой сайт shillopop.com про развивающие игрушки из фетра, логопедические занятия и обучение детей в игре. Вы найдете идеи  для создания игрушек, выкройки, мастер-классы, подборки полезных книг и другие рекомендации логопеда.

  • Пользовательское соглашение
  • Политика конфиденциальности
  • Условия продажи в интернет-магазине
  • О файлах сookie
© 2011 - 2023 copyright Shill O'POP. Все права защищены.
При перепечатке, активная ссылка обязательна.
Designed by Premiumcoding