Широко известен факт, что для новорожденных и детей первых месяцев жизни желательно выбирать игрушки и окружающие предметы контрастных цветов. Традиционными стали черно-белые картинки, сюжетные или абстрактные. В такой технике делаются мобили, погремушки, книжки, растяжки и бортики для кроватки. На сайте вы можете найти выкройки мобиля, а так же мини-мобиля, погремушки в черно-белой гамме.

Фетр хорошо подходит для самодельных игрушек для малышей. Из него просто шить, даже тем, кто иголки с ниткой не брал в руки, он легко стирается и хорошо сохраняет внешний вид. А еще фетр отлично сочетается с разными материалами. Именно поэтому я хочу вам показать, как можно использовать водостойкие интерьерные наклейки в игрушках из фетра.

Не могла пройти мимо этих чудесных котов! Так получились контрастные карточки, которые можно рассматривать каждую отдельно, соединять  в растяжку на кроватке или коляске, а так же листать как мини-книжку.

Ребенку не только интересно рассматривать контрастные изображения, но и трогать разные по фактуре материалы: мягкий фетр и гладкие наклейки, дополнительным стимулом станут атласные ленты на уголках, а так же хлопковый шнурок в той же черно-белой цветовой гамме. Карточки квадратной формы со стороной 10см.

Захотелось добавить ярких красок зиме, украсить все вокруг, а заодно и потренировать мелкую моторику малышей. Сделала гирлянду из фетра по своему же мастер-классу, только на этот раз использовала круглые липучки и фетр всех цветов радуги. 

 

Только на первый взгляд собрать гирлянду кажется простой задачей, на самом деле, к уровню мелкой моторики, зрительно-моторной координации, а так же мышлению предъявляются высокие требования. Поэтому такая игра будет отличным тренажером не только для детей 2-3 лет, но и 5-7. Задачу можно усложнить, попросив собирать в определенном порядке, считать элементы, а еще можно вместо липучек использовать кнопки или пуговицы.

Простой, но очень милый мастер-класс по изготовлению заколки из фетра “Сердечко”. Накануне Дня Святого Валентина всевозможные сердечки особенно актуальны. Порадовать свою малышку легко и приятно!

Какое именно украшение будет: сердечко, бантик, цветок или что-то еще, вам подскажет ваша фантазия! Мне хочется показать основной принцип крепления украшения к заколке.

Нам понадобится фетр, заколка, нитки с иголкой и ножницы.

Рисуем на фетре нужные нам детали: одно светлое и одно темное сердечко. Я использую трафарет с сердечками.

Можно использовать фигурные ножницы для вырезания, чтобы сделать ажурный край.

Вставляем в невидимку одну деталь.

А вторую деталь располагаем сверху.

Соединяем две детали по контуру.

Посмотрите, как выглядит обратная сторона.

Заколочка из фетра готова!

Важным этапом развития речи является развитие слухового восприятия. Мы учим детей воспринимать не только речевые, но и неречевые звуки. Игры с неречевыми звуками являются подготовительными, позволяют детям понять смысл задания. Вы скорее всего уже много раз видели подобные игрушки. Обычно это парные предметы с разными по звучанию наполнителями. Их можно купить уже в готовом виде, как звучащие шары от Вальды, например, а можно сделать самим. Любимые контейнеры от киндерсюрприза тут незаменимы, так же подойдут маленькие баночки от йогурта, скорлупа грецкого ореха и т.п. У меня есть много вариантов этой игры. Например, я  уже показывала сенсорные яблоки. Сегодня покажу игру, которая сделана из пластиковых яиц. Это игрушки для пасхального развлечения “охота за яйцами”, принятого в Америке.

Как же сделать такую игру?

Подбираем наполнители с разным звучанием. Я выбираю только искусственные: пуговицы, бубенчики, бусины, монетки, песок и т.п. Многие используют крупы, но меня останавливает то, что крупа может испортиться,в  ней могут завестись жуки.

Подбираем одинаковые контейнеры. Лучше, если они совсем не будут отличаться друг от друга. Если пар мало, то цвет будет подсказкой, ребенок быстро запомнит пары по цветам и перестанет ориентироваться на слух. Но если набор звуков большой, то разные цвета только усложнят задачу.

Заполняем контейнеры попарно, одну пару делаем без звука, пустую.

Начинаем играть с двумя парами. Перед ребенком 4 контейнера (два звука). Левой рукой берем один и трясем, запоминаем звук. Правой рукой берем поочередно оставшиеся контейнеры и трясем, сравниваем звучание и находим пару.

Постепенно увеличиваем количество пар, разнообразие звуков.

Еще один вариант этой игры предполагает называние того, что звучит. В этом случае нужны не парные контейнеры, а контейнеры с разными наполнителями и образцы этих наполнителей. Это могут быть фотографии этих предметов, или сами предметы в прозрачной упаковке. Берете контейнер и трясете, спрашиваете ребенка: “Что там?” Для удобства лучше, если контейнер можно открыть и проверить. Но помните, что с мелкими предметами нужно быть осторожнее. Такие игры можно использовать только под контролем взрослого.

Для некоторых звуков можно подобрать подходящие названия: гремит, шуршит, звенит.

Другие рекомендации по развитию слухового восприятия вы можете найти в статье “Полезные книги для развития фонетики”.

Хочется поделиться с вами важной для меня и проекта Shill O’POP  новостью. В конце прошлого года в двух номерах журнала “Счастливая мама” издательского дома Толока вышли мои статьи про игрушки для развития речи. Это совершенно новый этап для проекта! Увидеть тексты и фотографии не на экране компьютера, а на страницах настоящего, бумажного журнала – очень почетно. Несмотря на то, что все больше и больше информации мы получаем из электронных ресурсов, бумажные издания имеют особое значение.

Работа с издательством была удивительно легкой и приятной. Все вопросы от содержания и оформления статей до выплаты гонорара и пересылки авторских экземпляров были решены достойно. Я рада, что первый опыт работы с журналом был таким успешным. Надеюсь, что продолжение следует! И мы с вами будем встречаться не только в виртуальном пространстве, но и на страницах бумажных изданий.

Если вы читали мои предыдущие статьи про полезные книжки, то уже успели заметить, что материалы для занятий я нахожу не только на полках с учебной литературой. Оказывается, если внимательно посмотреть и творчески подойти к вопросу, то и в художественной детской литературе можно найти настоящие сокровища. Именно в этих книгах живая речь, настоящие игровые ситуации, художественный вымысел, а не сухие, искусственные, но правильные, с точки зрения методики, тексты.

Кроме художественной детской литературы, я обязательно просматриваю полки с книжками для детского творчества, аппликаций, раскрашивания. Принято считать, что логопедические занятия – это занятия у зеркала, на которых учат выговаривать звуки. Но это лишь маленькая часть того, что делают (или могут делать) логопеды для развития речи. Речь – это не звуки Р, Л, Ж, это намного более сложное понятие. Для развития речи важен комплексный подход. Часто занятия начинаются с таких видов деятельность, которые на первый взгляд с речевым развитием не связаны. Но развитие речи через игру, творческую деятельность, которые мотивирую ребенка на общение, как невербальное, так и вербальное – очень эффективный прием. Поэтому и раскраски я использую не столько для раскрашивания и развития графических навыков, сколько как привлекательный для ребенка, часто любимый вид деятельности, который лежит в основе занятия по развитию речи. Естественно, что требования к таким раскраскам велики.

Открытием этого лета для меня стали раскраски Александра Голубева. Это потрясающая серия, которая сделала мою работу интереснее, приятнее и эффективнее. Дети обожают эти раскраски и даже не подозревают, как много они приобретают в речевом плане. Конечно, тут  важно не только дать ребенку книгу и карандаши, нужно правильно организовать процесс. Поэтому я хочу рассказать о каждой книжке отдельно.

Мое знакомство с автором началось с книги  Ворох скороговорок. Болталка-рисовалка.

Удачная подборка скороговорок, для каждой интересная картинка для раскрашивания и творческое задание. Книга полезна не только для дошкольников, но и для младших школьников. Работа над дикцией, похожа на занятия спортом, достигнутый результат нужно поддерживать. Поэтому книжку не стоит раскрашивать за неделю, растягивайте удовольствие, занимая по чуть-чуть, но долго и регулярно, возвращайтесь на уже пройденные странички, чтобы повторить. Скороговорку мало выучить, ее нужно повторять. Обратите внимание, если у ребенка не все звуки “поставлены”, то учить скороговорки, в которых есть проблемные звуки нельзя. Вы закрепите неправильное произношение еще больше, усложните работу по исправлению звукопроизношения. Если ребенок не выговаривает Р, пропустите скороговорки с этим звуком. Скороговорка учится только в том случае, если все звуки в ней ребенок может произнести правильно.

Со школьниками мы не только учим скороговорки, но и пишем их по памяти. Это довольно трудное упражнение, потому что звуко-буквенный состав скороговорок сложен не только для устного воспроизведения, но и для письменного. Оно позволяет успешно развивать письменную речь, внимание, орфографическую зоркость, закрепить и повторить правила.

О книжке Я дрессирую карандаш. Рисовалки-разукрашки-поговорки-вверхтормашки я уже писала, когда рассказывала о приемах работы с пословицами и поговорками. Книжка действительно стоит внимания.

С книжкой Прятки-загадки. Озорная рисовалка для выдумщиков и непосед. Мы не только выполняем увлекательные задания на развитие восприятия, внимания, мышления, но и расширяем словарный запас, стараемся прописывать (если умеем) и проговаривать все. Например, на страничке со снеговиками, довольно просто найти одинаковые головные уборы, но правильно их назвать под силу не каждому ребенку. И так на многих страничках, ребенок видит предмет, может его раскрасить, но не всегда знает, как его правильно назвать. Очень хорошие задания для пополнения словарного запаса.

Читалка-рисовалка. Весёлое сказкотворенье всем на загляденье хороша тем, что позволяет вспомнить сказки, а о некоторых напоминает, если еще не успели прочитать. Каждая страничка – повод вспомнить сказку, пересказать ее и выполнить интересное, сформулированное с хорошим чувством юмора задание, предложенное автором.

Кстати, именно чувство юмора отличает эти книги от множества других. Они добрые и веселые! Последняя книжка серии Дурилки-юморилки. Развесёлый учебник рисования была куплена только потому, что четыре другие очень понравились. По описанию и картинкам в интернете я не очень прониклась ее смыслом и идеей. Но когда открыла, рассмотрела, то поняла, что книжка прекрасная! Там затрагиваются такие темы и понятия, о  которых вообще нигде раньше не читала. Крылатые выражения про смех и смешные ситуации, понятие о чувстве юмора и его видах, игра слов и словообразование. Это то, что окружает нас, фразы, которые мы используем довольно часто, но детям не всегда понятен истинный их смысл.

Вокруг света за 80 штрихов. Страны и континенты. Всемирная бродилка-находилка

Надеюсь, что вам понравятся эти книги. Кстати, Александр продолжает творить, и если верить его инстаграму, то нас ждут новые шедевры! В инстаграме есть своя прелесть, я там shillopop, конечно же : ) присоединяйтесь!

Сегодня я расскажу вам историю про исполнение желаний. Приближающийся новый год – самое время для того, чтобы поверить в чудо.

Началось все пять лет назад, когда в одном из книжных магазинов Сингапура я нашла полку с серией учебных книг KUMON. Тогда я ничего не знала об этой системе, но качество книг, продуманность и серийность меня привлекли и заинтересовали. Признаться честно, глаза разбегались! Такого детально проработанного, пошагового материала для развития основных знаний, умений и навыков для детей раннего и дошкольного возраста я еще не встречала. С тех пор я регулярно покупаю книги KUMON и советую всем своим ученикам. Но большая проблема была в том, что книги на английском языке и в России не продавались, а заказывать их заграницей не у всех есть возможность.

Этим летом я бродила по интернету в поисках издательства для своей новой книги и нашла сайт издательства Манн, Иванов и Фербер. На одной из страниц сайта была статья о том, как много хороших книг в мире еще не переведены на русский язык, а поэтому недоступны для большинства жителей России. А ниже удивительная просьба, порекомендавать книги, которые нужны в России! Уже через 10 минут я отправила письмо про KUMON, а через час мне пришел ответ, которого я никак не ожидала. Оказалось, что первые 10 книг уже готовы к печати! Вы не представляете, как я была рада! Это похоже на волшебство, когда ты чего-то хочешь и вдруг получаешь!

Этой осенью в книжных магазинах России появились книги KUMON.

У нас вышло 10 тетрадей в 3 сериях:

Линии и лабиринты

• Развитие мелкой моторики.
• Подготовка руки к письму.
• Развитие логического мышления.

         

Работаем с ножницами

• Развитие навыков работы с ножницами и клеем.
• Развитие пространственного и творческого мышления.

    

Учимся считать

• Знакомство с числами.
• Развитие навыка письма.
• Обучение порядковому счету от 1 до 150.

  

Сейчас я в Корее, а в моем книжном шкафу стоят те самые книги KUMON на русском языке, о которых я так мечтала. Какие же они замечательные! На промо-странице серии вы найдете примеры заданий и узнаете больше о системе  KUMON. Издательство Манн, Иванов и Фербер проделало потрясающую работу!

1. Сохранили качество оригинального KUMON.

Вам знакомо такое грустное чувство, когда отличная раскраска отпечатана на серой, тонкой бумаге? Я не знаю, как такое пропускают в печать, мне искренне жаль труд художника, но давать такие раскраски или рабочие тетради детям – преступление.

Рабочие тетради KUMON отпечатаны на плотной, качественной бумаге. Рисунки четкие, выдержана цветовая гармония, учтены особенности детского восприятия. Это очень важно для детей, которые только овладевают графическими навыками, учатся вырезать и клеить. Велик соблазн скачать в сети и распечатать, но не делайте этого. Вы просто не сможете оценить всех достоинств системы KUMON без оригинального качества бумаги и печати. Передать словами или фото это невозможно, нужно держать в руках!

2. Инструкции и рекомендации перевели на русский язык. Казалось бы, что переводить там совсем чуть-чуть и даже без перевода понятно, но нет. Эти инструкции и рекомендации очень отличаются от тех, что вы найдете в традиционных русских рабочих тетрадях. Отличаются в деталях и мелочах, которые имеют огромное значение. Инструкции  KUMON не только говорят, что и как делать, они мотивируют, создают ситуацию успеха, предупреждают неудачи, напоминают нам, что детей нужно хвалить!

3. Системность и последовательность, разделение по основным навыкам, которые формируются постепенно, образуя новые, более сложные. Полную картину нам пока представить трудно, т.к. в России вышли только 10 книг, но даже они выбраны не случайно. И это показатель того, что издательство очень внимательно и вдумчиво относится к проекту.

В университете нам давали прекрасные теоретические знания. В отечественной педагогике и психологии накоплено огромное количество ценного! Нас учили определять уровень развития того или иного навыка, функции, составлять индивидуальную программу развития. Но материалы для занятий, учитывающие индивидуальный темп развития в то время (да и сейчас) нужно было делать самим. В работу шли журналы, старые книжки, подготовка к занятиям напоминала передачу “очумелые ручки”. Есть отдельные книги, рабочие тетради для занятий с детьми, но большинство из них не представляют систему поэтапного формирования знаний, умений, навыков. И если родителям это может быть не так очевидно, то любой хороший педагог это подтвердит. В методических пособиях прекрасно описано, как должно быть, но практических материалов, можно сказать, что нет. Нарушается базовый принцип “от простого к сложному”, пропускаются важные этапы формирования навыков. Я не хочу сказать, что если мы работаем по нашим развивающим пособиям, то это плохо. Нет! Речь только о том, что приходится многое додумывать, дорисовывать, доделывать, собирать материал по разным книжкам, чтобы хорошо заниматься и получать отличный результат.

Работая с книгами KUMON педагогам и родителям нужно только направлять занятия, организуя время и пространство, хвалить ребенка и останавливать, предупреждая переутомление. Страница за страницей идут так легко, что самостоятельно ребенку остановиться почти невозможно!

Каждая книга достойна особого внимания и я обязательно об этом напишу. Сегодня мне только хотелось рассказать вам о маленьком чуде, которое произошло в моей жизни и поблагодарить издательство Манн, Иванов и Фербер за отличную работу!

Я считаю эти книги очень полезными и надеюсь, что вы оцените их по достоинству, а издательство продолжит серию. У KUMON такие потрясающие книги для малышей! Давайте все вместе пожалаем, чтобы и другие книги скорее появились у нас!

Посмотреть другие тематические подборки полезных книг.

Если вы не первый день читаете shillopop.com , то знаете, как я люблю Мемори! Появление этой новогодней игры вас не удивит, но, надеюсь, порадует :)

Мастер класс, как я делаю подобные игрушки тут. А ниже просто фотографии нового варианта этой игры. Так я придумала использовать очень пестрый корейский фетр с рисунком, который уже пару месяцев не давал мне покоя. Петельки для того, чтобы игрушки можно было бы повесить на елку или сделать гирлянду.

Развитие дыхания – одно из важных направлений развития речи. Дыхательные упражнения нужны, как малышам, которые только начинают говорить, так и детям постарше при постановке сложных звуков, работе над темпом, плавностью и выразительностью речи. Кроме того, дыхательные упражнения – профилактика респираторных заболеваний. Для детей дошкольного возраста важно, чтобы даже самые полезные упражнения были в игровой форме. Поэтому для развития дыхания мы придумываем интересные игрушки (тренажеры).

Многие мои читатели уже знают эту игрушку и даже успели сшить, я рассказывала  о ней осенью на Слете Василис. Если вы присоединились недавно, то это отличная возможность для полезного творчества. По мастер-классу “Паровозик для развития дыхания” шитье игрушки не займет больше часа.

Нам понадобятся:
выкройки;
фетр;
пуговицы;
коктельная трубочка;
карандаш, ножницы и иголка с ниткой.
Вырезаем детали из фетра по выкройкам.

Надрезаем трубочку, как показано на фотографии.

Пришиваем трубу к обеим деталям.

Располагаем трубочку внутри.

Соединяем детали.

Сшиваем по контуру швом вперед иголка.

Пришиваем колеса.

Игрушка готова! Берем кусочек ваты, перышко или легкий шарик и дуем, стараясь удержать предмет в воздухе и не уронить.

Даже если вы не умеете шить или под рукой нет фетра, то игрушку можно склеить из пористой резины или бумаги.

Приятного творчества и веселых игр!

Купить выкройку Паровозика.