Кажется, что книг для малышей в моей библиотеке уже так много, что больше не нужно. Но появляются все новые издания мимо которых пройти невозможно. Сегодня рассказ о серии книг для малышей “Учим…”, которая вышла в издательстве “Манн, Иванов и Фербер“.

Все три книги удобного для малышей квадратного формата, в твердой обложке, с плотными гладкими страницами, яркими, понятными малышам иллюстрациями. Страницы удобно переворачивать, их приятно касаться, в случае “аварии” можно протереть чуть влажной тряпочкой без потерь для качества книги. Обратите внимание на уголки обложки и страниц, они закруглены!

Сложно выделить книгу, которая понравилась больше, начну по степени сложности, как мне кажется. Хотя содержание всех трех книг отлично подходит детям 1-3 лет, в некоторых ситуациях я бы и четырехлетним предложила.

Учим цвета и счет – книга в которой объединяются изучение счета и цветов. Удачно, когда одна тема раскрывается гармонично с другой. Есть возможность опереться на интересы ребенка и изучить новую тему. Детям, которые любят цвета, понравится и считать, а те, кто любит считать, познакомятся с цветом.

В книге используется очень важный прием, которому не всегда уделяют внимание – счет на пальцах при соотнесение числа и количества. Помните мою книжку про счет? Я использую там этот же прием.

Считать на пальчиках полезно не только для математического развития, но и для развития мелкой моторики, зрительно-моторной координации, ориентировки в пространстве. При обозначении чисел больше 5 мы используем две руки, а значит задействуются оба полушария головного мозга, активизируются межполушарные связи.

Левая половинка разворота книжки содержит текстовое задание и образец показа количества на пальцах, а с правой стороны картинка с предметами одного цвета, которые можно считать.

Предлагается несколько заданий на счет, внимательность, расширение словарного запаса, обощение предметов по определенным признакам.

В конце книги материал обобщается, все содержание представленно в сжатом виде, удобно закреплять материал.

 Учим предметы и формы – традиционная для малышей тема, важное умение соотносить предмет и его форму.

 Помните первые игрушки сортеры, вкладыши? Умение соотнести предмет и его форму на листе, без непосредственного прикладывания, проб – это более высокая ступенька важного этапа развития мышления и восприятия ребенка, которое потом помогает в конструировании, аналитико-синтетической деятельности.

Рисунки в книге специально упрощены так, чтобы признак формы был очевиден. Я бы советовала не ограничиваться только иллюстрациями, но подбирать предметы похожей формы из игрушек, всего, что есть вокруг ребенка.

Авторы книги предусмотрительно распределили предметы не только по форме, но и по темам. Вы не найдете привычных лексических тем, с которыми работают в более старшем возрасте: посуда, мебель, овощи и т.п.. Для малышей (особенно неговорящих или говорящих пока мало) очень важна связь с непосредственной жизненной ситуацией, личным опытом. Поэтому и темы соответствующие: я ем, я гуляю, я играю и т.п.

По организации книжка такая же, как первая: левая сторона с заданием и формой, а правая с множеством картинок для рассматривания и поиска по заданию.

На последнем развороте обобщение и закрепление материала.

Учим животных и противоположности – книжка уже не столько в области математических, сенсорных представлений, сколько направлена на развитие речи, расширение словарного запаса и кругозора.

 Очень много животных, знакомых и малознакомых, но понятно прорисованных и узнаваемых по главным признакам.

На левой стороне небольшое объяснение тому, как все эти животные оказались на одной страничке и очень интересное задание на поиск животного по части тела. Животное нужно не просто найти, но и сравнить по определенному признаку, назвать слова противоположные по значению. Смотришь на картинку с заданием и не сразу догадаешься, кто это? Искать ответ интересно, когда он не так очевиден.

И традиционная последняя страничка, на которой уточняем и обобщаем все, что узнали и нашли.

Я не выкладываю все развороты книг (почти все есть по ссылкам на Лабиринте), мне важнее показать, чем для меня хороши эти книги, чтобы вам было легче определиться, подойдут ли они вашему ребенку, ведь не только возрастом определяется важность и нужность книги, намного более значимы интересы, особенности, успехи и трудности малыша.

Другие подборки полезных книг.

Кажется, что в современном мире умение завязывать шнурки совсем не важно. Многие родители переживают о том, что ребенок не читает в 3 года, но школьник, который не умеет завязывать шнурки, мало кого беспокоит. Но если мы с вами говорим о гармоничном развитии, то все навыки хорошо бы формировать в свое время. Освоить шнуровку, научиться завязывать бантик вполне по силам 3-4летним малышам, если их этому учить. И на мой взгляд, это не менее важно, чем другие навыки и знания.

Примеров игр-шнуровок довольно много в сети, но не все одинаково хороши. Малышам важно, чтобы учебная и игровая задачи были приближены к жизни. Для шнуровки нужна реальная задача, чтобы задание воспринималось ребенком и выполнялось с удовольствием. Например, если мы возьмем силуэт яблока с дырочками по контуру, то задание выглядит не очень реалистичным. Не много смысла в том, чтобы шнуровать яблоко, сложно сформулировать логичное задание. Другое дело, если мы шнуровку делаем на елочке. Шнурок – гирлянда, а украшать елку нравится всем!

Естественно, что отличным примером игры-шнуровки является игрушечный ботинок. Куда уже реальнее? Именно эта игрушка появляется в качестве первой шнуровки у любого логопеда и дефектолога, как мне кажется.

Но когда нам хочется разнообразия, то можно найти и другие примеры. Очень простая шнуровка – мешочек, но в ней столько логичности и игровых возможностей!

На сайте  totschooling я нашла отличную идею для игровой шнуровки – мумия и паутина. Картинки можно скачать бесплатно и использовать в личных целях. Это игрушки для Хеллоуина, но и в другое время с ними интересно играть.

Картинки я распечатала на термотрансферной бумаге и перенесла на жесткий корейский фетр. Подробнее о технологии печати на фетре я писала в этой статье. Игрушки сшиты из двух слоев фетра, а дырочки сделаны дыроколом для установки люверсов (показывала тут).

Паутина идеальна для знакомства с миром насекомых, инсценировки сказки Муха-Цокотуха и т.п.

С мумией можно играть, если знакомимся с Древним Египтом, например. Или взять идею с бинтами – шнуровками и обыграть сюжет про доктора и первую медицинскую помощь.

 

Умение шнуровать, завязывать узлы и бантики, развязывать их нужно не только для самообслуживания, эти занятия развивают мелкую моторику, внимание, мышление и усидчивость, умение сосредоточиться на определенном виде деятельности.

Здорово, когда мы можем сделать этот процесс интересным и увлекательным.

 

Я давно и с большим удовольствием наблюдаю за развитием  компании Банда умников. Они создают отличные игры для детей. Мне нравится, что несмотря на то, что их игры дидактические и обучающие, они остаются играми, интересными и увлекательными! Сюжет и игровой замысел всегда продуманы, иллюстрации современны, качество печати отличное.

Большая часть игр Банды умников про математику, но есть одна (пока только одна, к сожалению) игра про буквы.  Увлекательная настольная игра “Зверобуквы” появилась у меня почти сразу, после выхода из печати.

В удобной и яркой коробочке два набора карточек: большие (с картинками) и маленькие (с буквами), а так же лист с правилами игры. На YouTube есть хорошее видео от авторов с правилами игры.

 

Меня приятно удивили пустые карточки в наборе, создатели предусмотрели, что некоторые карточки могут затеряться, тогда пустыми их можно будет заменить.

Игра предназначена для детей от 4 лет, но есть и вариант игры для детей от 8 лет. Естественно, что возраст тут очень приблизительный. Играть могут даже дети, которые не знают букв, но играя смогут их запомнить. В игре несколько вариантов правил.

Основные правила, когда собираются буквы для слова с большой картинки.

 

И дополнительные: мемори, лото, горелки и балда.

Игра развивает внимательность, память, зрительное восприятие, учит анализировать, работать в группе, следовать правилам, знакомит с буквами и тренирует в чтении. В одной коробочке так много возможностей!

Другие подборки полезных книг и интересных игр тут.

 

Клоун, да и вся цирковая тема очень удачна для развивающих занятий. Не все клоуны одинаково милы, поэтому передо мной стояла довольно сложная задача, отрисовать веселого, милого героя, но при это простого в шитье. Признаться, я очень довольна результатом, надеюсь, что и вам понравится.

Пазл состоит из трех равных частей: голова, тело и ноги. Игрушка сшита из жесткого корейского фетра 1,2мм толщиной. Это особенно важно для основы, аппликация может быть из более тонкого фетра, даже из мягкого. Пуговицы и бубенчик делают картинку интереснее с точки зрения сенсорного развития.

Цветовые акценты присутствуют на каждой из частей: колпак, рубашка и штаны.

 

Обратите внимание, что не все детали пришиты. Парик не пришит, держится за счет строчки по контуру головы. Нос я решила не пришивать, чтобы не добавлять лишний контур, поэтому приклеила текстильным клеем. Рот вышит, а глаза нарисованы акриловой краской.

Маленький секрет, чтобы глаза получились одинаковыми используйте трафарет. Я делала дыроколом дырку в картонке и ее использовала в качестве трафарета. Пуговицы и бубенчик пришиваются в самом конце, насквозь (см. фото ниже), чтобы держались лучше.

 

На обратной стороне карточки пазла видны стежки от пришитых пуговиц и бубенчика. Я думала над тем, нужны ли липучки, но пока сделала без них.

 

Воротник, ладошки, башмаки пришиты только частично. Это сделано в первую очередь для того, чтобы упростить шитье, но важно, что на надежности и функциональности не отражается.

Если взять для клоунов основные цвета: красный, желтый, синий, зеленый, то получается 4 игрушки, 12 деталей. Детали клоуна одного цвета могут заменяться на детали другого.

Вот они, разместились на поверхности фланелеграфа из велкроткани, под небольшим углом держатся некоторое время.

Несколько вариантов игр для примера. Первое, что приходит в голову, это конечно же “собери картинку из 3 частей”. Для малышей это задание можно предложить без уточнения цвета, достаточно, чтобы три части игрушки располагались в правильной последовательности.

 

Следующий вариант – игра “подбери по цвету”. Мы просим малыша собрать картинку так, чтобы колпак, штаны и рубашка были одного цвета. Чем больше выбор цветов, тем сложнее задача. Помните, что тут масса возможностей для развития речи, а не только сенсорики и мышления. Например, изменение прилагательных по родам и числам: колпак – красный, рубашка – красная, а штаны – красные.

Если разложить детали на столе картинками вниз, а по одной картинке раздать участникам, то можно поиграть в простое лото.

 

Примером задания посложнее может быть упражнение для памяти. Попросите ребенка запомнить вашу инструкцию из трех частей: собери клоуна с зеленым колпаком, желтой рубашкой и синими штанами. Инструкцию можно повторить 1-2 раза, после чего ребенок уже по памяти собирает картинку. Чем больше элементов в задании, тем сложнее.

 

Выкройка игрушки продается в магазине на сайте. Приятного творчества!

 

Большая часть моих проектов проходит в виртуальном пространстве, я общаюсь с коллегами и родителями через статьи, фотографии, на онлайн-консультациях, семинарах. Живые встречи, мастер-классы, семинары организовать сложнее, поэтому и проходят они реже, чем хотелось бы. Но самое главное, что они бывают!

Одна из таких встреч прошла в Пушкинской школе русского языка и искусств г. Лейден (Нидерланды). Именно в этой школе работает Наталья Барабан, знакомая вам по стихотворениям для книжки “Секреты”, а так же по всеми любимой “Азбуке Семь-Я”. С родителями и педагогами мы обсуждали игровые приёмы развития речи билингвальных детей. Были проведены мастер-классы, лекции, а так же индивидуальные консультации.

Встреча была очень теплой, атмосфера доброжелательной, и, несмотря на всю серьезность обсуждаемых тем, оставалось место для шуток и улыбок. Хочется сохранить эти кадры и поделиться с вами!

Позволю себе процитировать отзыв, который я получила после мероприятия: “Особенно хотелось бы отметить высокий профессиональный уровень и колоссальное практическое значение семинаров, открытых уроков и консультаций, проведённых Евгенией Ершовой. Для педагогического коллектива Пушкинской школы русского языка и искусств г. Лейден, а также для родителей двуязычных детей в Нидерландах, опыт педагога-практика, работавшего с детьми не только в России, но и много лет преподававшего русский язык как родной и второй язык за рубежом, представляет особую ценность, поскольку дает представление об успешно апробированных методических приемах, применение которых при решении конкретных педагогических задач, связанных с трудностями преподавания русского языка детям в условиях проживания в иноязычной среде, способно значительно повысить эффективность обучения в целом. Надеемся, что мероприятия, направленные на повышение уровня преподавания русского языка за рубежом, с участием преподавателей-практиков, имеющих подобный опыт, станут традиционными.”

Надеюсь, такие возможности будут действительно появляться чаще, поскольку нет сомнений в том, что это полезно и нужно всем нам.

 

Вы скорее всего знаете, что игрушки на shillopop.com созданы логопедом, именно развитию речи я уделяю большое внимание. Но если задуматься, то без математики мы обойтись не можем. Тем более, что математика  – это не только счет, цифры, примеры, но и умение сравнивать, понимать смысл условия задачи, логические операции, которые на определенном этапе развития становятся неразрывно связаны с речью.

Если пролистать странички сайта, то одной из самых математических игрушек будет книжка “Счет”, но, на самом деле, математика живет в любой игрушке.

Помните моих любимчиков, веселых гусей? Это и пальчиковые игрушки, а значит развитие мелкой моторики, зрительно-моторной координации, и песенка с театрализованной деятельностью, а значит развитие дыхания, плавности, ритмичности речи, звукопроизношения, и элементарная ролевая игра со всеми ее возможностями для развития, а еще это и математика, потому что гуся два!

 

А если мы вспомним про сказку Репка, то заметим, что и там математики очень много, порядковый счет, понятия много и мало, пространственное расположение, очередность. В статье про Репку я писала об этих и некоторых других развивающих возможностях этой сказки.

Получается, что гармоничное развитие речи не может быть изолировано от других аспектов развития. Я стараюсь говорить об этом в каждой своей статье и всегда ищу новые идеи. Самое сложное для нас, взрослых людей, заметить в играх и игрушках, жизненных ситуациях все возможности для развития, особенно элементарные, простые составляющие сложных функций.

Окошки на страничках развивающих книжек – очень удачный элемент. Книжки с окошками привлекают внимание детей и имеют огромный успех. В этом мастер-классе я покажу, какой из способов изготовления окошек в книжках из фетра для меня самый удобный. В зависимости от того, что вы хотите спрятать за окошком, технология может немного меняться, но основные моменты сохраняются.

Именно этот способ я использовала в книжке из фетра про цвета.

Очень много таких окошек в новогодней книжке.

В летней книжке форма окошек диктуется сюжетом, окошки – горки песка или морские волны.

Для изготовления стандартной странички развивающей книжки из фетра нам понадобится две детали страниц и одна деталь – подложка для окошка. Я шью книжки из корейского жесткого фетра 1,2мм, толщины страниц и плотности фетра достаточно, чтобы страничка хорошо держала форму.

На изнаночной стороне странички рисуем контур окошка. Подложка должна быть по размеру немного больше, чем окошко (добавить 0,5-1см по периметру). В моих выкройках все нужные припуски учтены.

 

Прорезаем окошко по контуру. Удобно это делать канцелярским ножом по линейке, но и ножницами можно справиться.

 

Теперь соединяем страничку и подложку под окошко. Если вы хотите делать окошки менее заметными, то лучше шить нитками в тон странички.

 

Сшиваем детали по контуру окошка.

 

Так выглядит изнанка страницы.

Продумывать оформление желательно до того, как пришиты детали окошка. Я оформила фетровыми наклейками уже после только для примера. Страничка – небо с облаками.

 

В окошке прячется воздушный шар.

Теперь мы можем закончить лист книжки. Соединяем две странички из фетра в лист развивающей книжки.

 

На обратной стороне листа нет следов от швов, ее можно оставить пустой, а можно сделать новую страничку развивающей книжки.

 

Приятного творчества!

 

Бывает так, что нам не хватает однотонного фетра. Хочется добавить оттенок, линию, узор, чтобы игрушка получилась интереснее. На выручку приходят текстильные краски, фломастеры или мелки. Каждый материал хорош по своему. Сегодня я расскажу о мелках для ткани, которыми можно рисовать на фетре. У меня мелки от фирмы Pentel, но и у других производителей есть похожие. Мелки продаются в магазинах для творчества, канцелярских, например  тут Мелки пастельные (для ткани, 7 цветов)

Мелки пастельные (для ткани, 15 цветов)

Перед использованием желательно ознакомиться с инструкцией, мой мастер-класс основан на инструкции для этих мелков.

Даже когда мы рисуем на бумаге, то получаем разный эффект от красок, фломастеров, карандашей или мелков. Примерно такой же эффект получается на фетре. Линия от мелка довольно толстая, след без четких границ. Глаза, нос, мелкие детали прорисовать мелками сложно, а вот добавить румянец, штрихи, затонировать  нужный кусочек получается очень хорошо.

Когда я шью домик-книжку для сказки Теремок, то использую мелки для прорисовки кирпичной кладки у печки.

Проводим несколько линий мелком по фетру.

Рисунок получается довольно ярким, но этого не нужно бояться, после того, как мы закрепим утюгом, цвет побледнеет немного. Если вам не понравилось, как получилось нарисовать, то фетр можно постирать и рисунок (если еще не закрепили утюгом) сойдет и можно будет перерисовать.

Закрываем рисунок на фетре листом бумаги и проглаживаем. На поверхности листа выступает масляный след от рисунка. Если приглядеться, то на фото видны следы линий.

 

Рисунок закрепился, теперь он не смывается водой, а хорошо держится на фетре, игрушку можно бережно стирать.

Выкройка книжки – домика продается в магазине на сайте.

Рассмотреть подробно пальчиковых героев сказки Теремок можно в статье “Пальчиковый театр Теремок“, а сшить по подробному, пошаговому мастер-классу.

По выкройкам пальчиковых игрушек для сказки Теремок можно сшить игрушки на липучках или магнитах, достаточно только к основе (спинке игрушек) пришить липучку или магнит.

Зимние каникулы позволили поэкспериментировать с новыми материалами! Я освоила печать на фетре. Это, конечно, нет тот способ, которым наносят рисунок на любимый нами корейский фетр с принтом, но для домашнего использования вариант отличный. Эта статья дополнит категорию “материалы и инструменты”, в которой я с удовольствием делюсь опытом работы с фетром.

Итак, если у вас есть картинка или фотография, которую хочется перенести на фетр, то вам потребуется фетр (я использовала белый жесткий корейский фетр 1,2мм толщиной) и термотрансферная бумага.

При выборе бумаги обратите внимание на рекомендованный тип печати (струйный или лазерный принтер) и цвет материала для которого бумага предназначена (бывает для светлых и темных тканей). Я брала термотрансферную бумагу для светлых тканей и печати на струйном принтере. В России наиболее популярна термотрансферная бумага Lomond Ink Jet Transfer Bright Cloth 140. Обычно в упаковке 10 листов формата А4.

 Выбираем рисунок, который хотим перенести на фетр. Мне понравились шнуровки с сайта totschooling, картинки можно скачать бесплатно и использовать в личных целях. Авторы рекомендуют печатать на бумаге и ламинировать картинки, я же сделаю игрушки из фетра.

В настройках печати моего принтера есть выбор бумаги – термотрансферная, в этом режиме я и печатала. Убедитесь, что положили лист правильной стороной и печать будет на белой поверхности, а не на обратной линованной стороне. Принтер работает медленнее, чем когда печатает на обычной бумаге.

Изображение автоматически переворачивается зеркально, чтобы при переносе на фетр буквы были расположены правильно. Если вы не нашли такой функции, то тексты важно отформатировать перед печатью.

Вырезаем рисунок из термобумаги по контуру.

Выставляем температуру на утюге, как указано в инструкции, и приклеиваем рисунок на фетр. Перед тем, как приклеивать, желательно почистить фетр липкой лентой. Я поняла это поздно, после перенесения рисунка видны ворсинки и пылинки, которые было бы лучше убрать. Учту на будущее.

Даем бумаге остыть и снимаем ее верхний слой, на фетре остается рисунок.

Поверхность фетра покрыта тонкой пленкой с рисунком, пленка ощущается сильнее, чем на фабричном фетре с рисунком, но я довольна результатом.

В инструкциях пишут, что такой рисунок выдерживает до 50 стирок, я постирала пока только дважды, рисунок цел. Благодаря пленке игрушка не будет сильно пачкаться.

Теперь из фетра с рисунком можно делать все, что угодно! Я вырезала рисунок по контуру.

 

Пришила на основу из фетра, чтобы получилось более плотно.

И сделала шнуровку, о которой расскажу уже в следующей статье.

В планах еще несколько игрушек, для которых я буду печатать картинки на фетре. И вам желаю приятного творчества!